服務動力：
天意
2007年1月4日晚上大約7時許，我在廣州南方醫院接受了一項腎臟移植手術。在麻醉師指引下，我好像蝦米般彎曲腰骨屈膝壓向胸前，側卧在手術床上；任由麻醉師在我的脊柱L1~L5脊椎位置，逐一注射麻醉藥劑，當時我感覺到有一股暖流游走於脊椎之間……。轉瞬間，我的下半身便漸漸失去知覺了。操刀的主診醫生 于立新教授更用上了催眠劑，讓我好好的睡上一段時間。
在徘徊生死之間的手術當中，我產生了奇妙的幻覺 ……我彷彿好像太空人般屈膝置身於神舟火箭太空倉內，直奔天堂樂土。當入境時有司翻查我的功過簿，根據資料顯示，我雖然一生從事教育工作，作育英才，敬業樂業，其誠可嘉；惟尚欠義工服務記錄，完全不符合入境要求，遂遭原機遣返，3小時後，重返人間，繼續歷練！
清醒後，我依稀還記得這段經歷，雖然疑幻疑真，但我寧可信其有，不可信其無！畢竟是天意難遣！ 感恩
當我苦思該如何填補義工服務記錄的空白時，突然靈光一閃，頓悟成就我這一生事業者，全賴辦學團體「聖母痛苦方濟傳教女修會」所創辦之「聖母無玷聖心學校」的優質小學教育。它當年的辦學宗旨是「讓沙田區農村裏的小孩子得到最佳的教育」，它做到了! 我在老師們的諄諄善誘下，由一個村野頑童，變成一個勤奮好學的孩子! 我由最初申請入學時就讀的4年D班，升上5年C班，繼而升上6年B班讀了¼學期，由於我期考考獲全級第44名，被重新編入6年A班繼續完成餘下之¾學期，就是這樣我才獲得配額由學校保送參加1968年度「小學升中考試」。我順利升上中一後，讀書仍然努力不懈。我跳級升上中三，1972年完成中五課程……。感恩之餘，遂立志回饋辦學傳教女修會，我因此加入「聖母無玷聖心書院家長教師會」及「聖母無玷聖心校友會」，擔任執委，從事各種義務工作
服務地點：
隆亨青少年中心
服務形式：我倆夫婦以第七屆「有您在旁」朋輩家長輔導員訓練計劃之畢業輔導員身份，應協辦團體沙田「救世軍隆亨青少年綜合服務」邀請，於二○○九年六月一日起参加「同途家長路」系列之「勿捨『默寫』」培訓課程；掌握輔導學習障礙兒的童理論與技巧後，加入「手牽手」親子並行小組，提升「特殊學習障礙」學生的學習動機；加強「特殊學習障礙」學生的自信心及成功感；提升家長訓練孩子的技巧，從中欣賞孩子的優點；及支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要。
救世軍青年、家庭及社區服務
「同途家長路」系列
「勿捨『默寫』」
目標：掌握學習障礙兒童的輔導理論與技巧。
堂數
|
日期及時間
|
地點
|
內 容
|
1
|
1/6/09 （二） 10:30am-12:30pm
|
隆亨青少年中心
|
Ø 學習障礙兒童的輔導理論與技巧 |
2
|
6/6/09 （二） 10:30am-12:30pm
| ||
3
|
15/6/09 （二） 10:30am-12:30pm
| ||
4
|
22/6/09 （二） 10:30am-12:30pm
|
救世軍青年、家庭及社區服務
「同途家長路」系列
「手牽手」親子並行小組
目標：
l 提升「特殊學習障礙」學生的學習動機
l 加強「特殊學習障礙」學生的自信心及成功感
l 提升家長訓練孩子的技巧，從中欣賞孩子的優點
l 支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要
準備時段：(對象：朋輩家長輔導員)
堂數
|
日期及時間
|
地點
|
內 容
|
1
|
30/6/09 （二） 10:30am-12:30pm
|
隆亨青少年中心
|
Ø 撰寫/修改小組程序 Ø 準備小組物資 Ø 製作學習的教材及工具 Ø 練習帶領活動/遊戲 Ø 興趣/技藝環節的分工及準備 Ø 迎新日的安排及分工 |
2
|
7/7/09 （二） 10:30am-12:30pm
| ||
3
|
14/7/09 （二） 10:30am-12:30pm
| ||
4
|
21/7/09 （二） 10:30am-12:30pm
|
牽手同樂日：(對象：朋輩家長輔導員、被識別或懷疑有讀寫困難的小一至小三學生及其家長)
堂數
|
日期及時間
|
地點
|
內 容
|
1
|
1/8/09 （六） 10:30am-
12:00nn |
隆亨青少年中心
|
Ø 簡介小組目的、內容 Ø 朋輩家長輔導員、被識別或懷疑有讀寫困難的小一至小三學生及其家長互相認識及交流 |
實習時段：(對象：朋輩家長輔導員、被識別或懷疑有讀寫困難的小一至小三學生及其家長)
| 堂數 堂數 |
日期及時間
|
地點
|
內 容/目的
|
||
1
|
4/8/09 （二） 10:30am-
12:30pm |
隆亨青少年中心
|
親子並行小組(共兩組)
|
||
學生
1. 提升學習動機 (輕鬆、快樂來學習)2. 加強個人自信心及成功感 (發掘個人興趣/優點) |
家長
1. 加強家長間的聯繫及支持 2. 認識孩子的需要、訓練孩子的技巧及欣賞孩子的優點 |
||||
2
|
11/8/09 （二） 10:30am-
12:30pm | ||||
3
|
18/8/09 （二） 10:30am-12:30pm
| ||||
4
|
25/8/09 （二） 10:30am-
*每堂結束後，朋輩家長輔導員需預算30-45分鐘作檢討及準備下一課堂的內容12:30pm | ||||
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
報名表
目標：
J 提升「特殊學習障礙」學生的學習動機
J 加強「特殊學習障礙」學生的自信心及成功感
J 提升家長訓練孩子的技巧，從中欣賞孩子的優點
J 支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要
對象：被識別或懷疑有讀寫困難的小一至小三學生及其家長
人數：學生組及家長組各8人
|
計劃安排：
J 組前面見 J 小組課程 J 參加者出席80%以上均獲頒發證書作獎勵
參加者姓名： (學生) (家長)
學生年齡： 學生年級： 學生性別：
家長與學生的關係：
聯絡電話： 地址：
填妥報名表後連同收費交回救世軍隆亨青少年中心 (地址﹕沙田隆亨邨善心樓地下)
如有任何查詢可聯絡 鄭淑芬姑娘，電話﹕2605 5569
撥款贊助
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第一節 (學生組)
日 期：2009年8月4日 (星期二)
時 間：10: 30a m – 12:30pm (2小時)地 點：中心匯心閣
目 的：1. 互相認識；2. 讓學生認識字型結構；3. 配合肌肉及眼球的活動，加強學生的認字能力；4. 透過藝術活動/小手工製作，提升學生的成功感，發掘其潛能/優點
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、小矮凳、膠軟墊、小露寶、「手牽手」手冊、公仔印、顏色筆 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:55am (15分鐘) |
熱身遊戲：對對手印 |
J 互相認識 J 讓孩子知道他們的勇氣是值得欣賞和嘉許的 |
顏色水筆、紙 |
| 10:55am- 11:05am (10分鐘) |
訂立小組守則 |
提升小組紀律 |
畫紙、水筆 |
| 11:05am- 11:20am (15分鐘) |
主題活動：跳跳三步曲 |
加強孩子的認字能力及提升其專注力 | 圖畫咭、生字咭、詞語咭、電線膠紙 |
| 11:20am- 11:35am (15分鐘) |
主題活動：猜猜‧尋尋 |
讓孩子認識字型結構(上下、左右) | 生字咭(剪開一半：上下 / 左右)、藍寶貼、龍虎榜 |
| 11:35am- 11:45am (10分鐘) |
家課時間 -講解家課內容及要求 -讓孩子回家與家長一同完成 |
重溫及增加課堂的認知 | 畫簿、家課紙 |
| 11:45am- 11:55am (10分鐘) |
小休及S et場 |
／
|
／
|
| 11:55am- 12:30pm (35分鐘) |
藝術活動/小手工製作：穿珠樂 |
提升孩子的成功感，發掘其潛能/優點 |
「手牽手」親子並行小組
第二節 (學生組)
日 期：2009年8月11日 (星期二)時 間：10: 30a m – 12:30pm (2小時)
地 點：中心匯心閣
目 的：
1. 讓學生認識字型結構；
2. 透過故事/圖畫/音樂，提升學生的認字能力及學習興趣；
3. 透過藝術活動/小手工製作，提升學生的成功感，發掘其潛能/優點
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、小矮凳、膠軟墊、小露寶 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
乖乖仔/女時間 -重溫上一節學習內容 -修改功課及蓋印 |
J 重溫上一節學習內容 J 嘉許孩子的努力 |
公仔印、水筆 |
| 10:50am- 11:00am (10分鐘) |
熱身遊戲：捉蟲蟲 |
讓孩子投入是節活動 | 蟲蟲文章 |
| 11:00am- 11:15am (15分鐘) |
主題活動：尋寶拼字樂 |
讓孩子認識字型結構(上中下、左中右) | 生字咭(剪開三份：上中下 / 左中右 )、A3紙、膠水、藍寶貼 |
| 11:15am- 11:25am (10分鐘) |
主題活動：唱遊學中文 |
提升孩子的認字能力及學習興趣 | 手提電腦、投影幕、音響 |
| 11:25am- 11:35am (10分鐘) |
家課時間 -講解家課內容及要求 -讓孩子回家與家長一同完成 |
重溫及增加課堂的認知 | 畫簿、家課紙 |
| 11:35am- 11:45am (10分鐘) |
小休及S et場 |
／
|
／
|
| 11:45am- 12:30pm (45分鐘) |
藝術活動/小手工製作：趣味畫 | 提升孩子的成功感，發掘其潛能/優點 |
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第二節 (家長組)
日 期：2009年8月11日 (星期二)時 間：10: 30a m – 12:30pm (2小時)
地 點：中心匯心閣
目 的：
1. 提升家長訓練孩子的技巧；
2. 製作與孩子快樂學習的教材/工具；
3. 支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、白板 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
愛心篇 -跟進孩子學習進度(上一節功課進度表) |
J 欣賞家長為孩子的付出和努力 J 鼓勵家長堅持下去 |
孩子進度表、筆 |
| 10:50am- 10:55am (5分鐘) |
熱身遊戲：捉蟲蟲 |
讓家長投入是節活動 | 蟲蟲文章 |
| 10:55am- 11:05am (10分鐘) |
遊戲/活動的介紹及分享： 1. 尋寶拼字樂(讓孩子認識字型結構(上中下、左中右)) 2. 唱遊學中文(提升孩子的認字能力及學習興趣) |
提升家長訓練孩子的技巧 | 生字咭(剪開三份：上中下 / 左中右 )、A3紙、膠水、藍寶貼、歌詞紙 |
| 11:05am- 11:15am (10分鐘) |
試玩遊戲/活動篇： 尋寶拼字樂 唱遊學中文(試唱一次) |
J 提升家長訓練孩子的技巧 J 體驗孩子學習的樂趣 |
生字咭(剪開三份：上中下 / 左中右 )、A3紙、膠水、藍寶貼 |
| 11:15am- 11:30am (15分鐘) |
製作尋寶拼字樂的教材/工具 (因應每個孩子的學習程度/能力而編制不同的生字) |
J 增加家長的投入感 J 推動家長回家與孩子快樂學習 |
紙、粗水筆、剪刀、File |
| 11:30am- 11:35am (5分鐘) |
家課時間(家長亦需填寫孩子進度表) -講解家課內容及要求(學生篇) -讓家長回家陪同孩子完成 |
了解孩子於課堂的學習 | 家課紙(學生)、孩子進度表 |
| 11:35am- 11:45am (10分鐘) |
小休 |
／
|
／
|
| 11:45am- 12:30pm (45分鐘) |
談心減壓篇 |
支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要 |
／
|
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第三節 (學生組)
日 期：2009年8月18日 (星期二)
時 間：10: 30a m – 12:30pm (2小時)
地 點：中心匯心閣
目 的：
1. 讓學生認識「字」的筆劃次序；
2. 運用拼字、認字的遊戲，提升學生的語言表達能力及學習興趣；
3. 透過藝術活動/小手工製作，提升學生的成功感，發掘其潛能/優點
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、小矮凳、膠軟墊、小露寶 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
乖乖仔/女時間 -重溫上一節學習內容 -修改功課及蓋印 |
J 重溫上一節學習內容 J 嘉許孩子的努力 |
公仔印、水筆 |
| 10:50am- 11:00am (10分鐘) |
熱身遊戲：大風吹 |
讓孩子投入是節活動及提升孩子的語言表達能力 | 口號標貼、糖果 |
| 11:00am- 11:10am (10分鐘) |
主題活動：接龍大比拼 |
提升學生的學習興趣 | 空框「字」、「字」的各配件、粗水筆、藍寶貼 |
| 11:10am- 11:30am (20分鐘) |
主題活動：認筆順‧貼得順 |
讓孩子認識「字」的筆劃次序 | 雙面膠紙、「開」字畫咭、珠片、心形咭、閃粉筆(膠水)、水筆 |
| 11:30am- 11:40am (10分鐘) |
家課時間 -講解家課內容及要求 -讓孩子回家與家長一同完成 |
重溫及增加課堂的認知 | 畫簿、家課紙 |
| 11:40am- 11:50am (10分鐘) |
小休& set場 |
／
|
／
|
| 11:50am- 12:30pm (40分鐘) |
藝術活動/小手工製作： 舞動嘩啦啦 & 趣味畫 |
提升孩子的成功感，發掘其潛能/優點 |
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第三節 (家長組)
日 期：2009年8月18日 (星期二)時 間：10: 30a m – 12:30pm (2小時)
地 點：中心賞心閣
目 的：
1. 提升家長訓練孩子的技巧；
2. 製作與孩子快樂學習的教材/工具；
3. 支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、白板 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
愛心篇 -跟進孩子學習進度(上一節功課進度表) |
J 欣賞家長為孩子的付出和努力 J 鼓勵家長堅持下去 |
孩子進度表、筆 |
| 10:50am- 10:55am (5分鐘) |
熱身遊戲：大風吹 |
讓家長投入是節活動 | 口號標貼、糖果 |
| 10:55am- 11:05am (10分鐘) |
遊戲/活動的介紹及分享： 1. 接龍大比拼 (提升孩子的語言表達能力及學習興趣) 2. 認筆順‧貼得順(讓孩子認識「字」的筆劃次序) |
提升家長訓練孩子的技巧 | 空框「字」、「字」的各配件、粗水筆、藍寶貼、雙面膠紙、「開」字畫咭、珠片、心形咭、閃粉筆(膠水)、水筆 |
| 11:05am- 11:20am (15分鐘) |
試玩遊戲/活動篇： 認筆順‧貼得順 |
J 提升家長訓練孩子的技巧 J 體驗孩子學習的樂趣 |
雙面膠紙、「開」字畫咭、珠片、心形咭、閃粉筆(膠水)、水筆 |
| 11:20am- 11:35am (15分鐘) |
製作認筆順‧貼得順的教材/工具 (因應每個孩子的學習程度/能力而編制不同的生字) |
J 增加家長的投入感 J 推動家長回家與孩子快樂學習 |
A4畫紙、粗水筆 |
| 11:35am- 11:40am (5分鐘) |
家課時間(家長亦需填寫孩子進度表) -講解家課內容及要求(學生篇) -讓家長回家陪同孩子完成 |
了解孩子於課堂的學習 | 家課紙(學生)、孩子進度表 |
| 11:40am- 11:50am (10分鐘) |
小休 |
／
|
／
|
| 11:50am- 12:30pm (40分鐘) |
談心減壓篇 |
支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要 |
／
|
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第四節 (學生組)
日 期：2009年8月25日 (星期二)
時 間：10: 30a m – 2:00pm (3.5小時)
10:30-12:30小組
12:30-2:00嘉許禮
地 點：中心匯心閣
目 的：
1. 讓學生認識「字」的筆劃次序；
2. 運用部首拼字遊戲，提升學生的專注力及學習興趣；
3. 透過藝術活動/小手工製作，提升學生的成功感，發掘其潛能/優點
4. 嘉許學生及家長的努力和付出、總結學習得著及分享努力成果
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、小矮凳、膠軟墊、小露寶 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
乖乖仔/女時間 -重溫上一節學習內容 -修改功課及蓋印 |
J 重溫上一節學習內容 J 嘉許孩子的努力 |
公仔印、水筆 |
| 10:50am- 11:00am (10分鐘) |
熱身遊戲：棒棒堂 |
讓孩子投入是節活動 | Noodle棒 |
| 11:00am- 11:20am (20分鐘) |
主題活動：人體「做」字 |
讓孩子認識「字」的筆劃次序 | 六張圖咭、筆順畫報、畫架、藍寶貼、神秘箱、水筆、畫簿、noodles、六至八張人體做字咭 |
| 11:20am- 11:35am (15分鐘) |
主題活動：釣魚樂繽紛 |
提升孩子的專注力及學習興趣 |
電線膠紙、部首咭、魚竿、海洋生物(身附上偏旁字)、膠筒 |
| 11:35am- 11:45am (10分鐘) |
小休 |
／
|
／
|
| 11:45am- 12:30pm (45分鐘) |
藝術活動/小手工製作 (製作小禮物給家長) |
提升孩子的成功感，發掘其潛能/優點 |
／
|
| 12:30pm- 12:45pm (15分鐘) |
安頓參加者及歡迎大家參與嘉許禮 |
／
|
／
|
| 12:45pm- 1:00pm (15分鐘) |
熱身遊戲：「我的寶貝」在哪裡？ |
增進嘉許禮氣氛 加強親子關係 |
眼罩、小禮物 |
| 1:00pm- 1:10pm (10分鐘) |
影片播送(學生組) | 分享學習片段 | 手提電腦、投影機、投影幕、影片 |
| 1:10pm- 1:20pm (10分鐘) |
學生分享小組得著/感受/一次深刻難忘的遊戲或體驗 學生贈送小禮物給家長 |
分享感受及互相鼓勵 增加學生的自信心 |
／
|
| 1:20pm- 1:25pm (5分鐘) |
相片重溫(家長組) |
分享交流片段 | 手提電腦、投影機、投影幕、相片集 |
| 1:25pm- 1:35pm (10分鐘) |
家長分享小組得著/感受/孩子或家長的轉變 家長回贈心意給孩子 |
分享感受及互相鼓勵 欣賞孩子的努力 |
／
|
| 1:30pm-1:40pm (10分鐘) |
朋輩家長輔導員分享得著/感受/學生值得欣賞的地方及優點 | 分享感受及互相鼓勵 |
／
|
| 1:40pm-1:45pm (5分鐘) |
頒發嘉許證書 |
嘉許學生及家長的努力付出及投入表現 | 證書、相機 |
| 1:45pm-2:00pm (15分鐘) |
1. 總結 2. 填寫檢討問卷 3. 茶點時間 |
總結及檢討 | 問卷、筆、飲品、茶點、膠枱布、垃圾袋、紙巾 |
救世軍隆亨青少年中心
「手牽手」親子並行小組
第四節 (家長組)
日 期：2009年8月25日 (星期二)時 間：
10: 30a m – 2:00pm (3.5小時)
10:30-12:30小組
12:30-2:00嘉許禮
地 點：中心賞心閣
目 的：
1. 提升家長訓練孩子的技巧；
2. 製作與孩子快樂學習的教材/工具；
3. 支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要
4. 嘉許學生及家長的努力和付出、總結學習得著及分享努力成果
程 序：
時間
|
活動內容
|
目的
|
物資
|
| 10:00am- 10:30am (30分鐘) |
Set場及作準備 |
／
|
相機、糖果、白板 |
| 10:30am- 10:40am (10分鐘) |
點名 安頓及歡迎大家參與 |
／
|
點名紙 |
| 10:40am- 10:50am (10分鐘) |
愛心篇 -跟進孩子學習進度(上一節功課進度表) |
J 欣賞家長為孩子的付出和努力 J 鼓勵家長堅持下去 |
孩子進度表、筆 |
| 10:50am- 11:00am (10分鐘) |
熱身遊戲：棒棒堂 |
讓家長投入是節活動 | Noodle棒 |
| 11:00am- 11:20am (20分鐘) |
主題活動： 遊戲/活動的介紹、分享/試玩： 1. 人體「做」字(孩子認識「字」的筆劃次序) 2. 釣魚樂繽紛(運用部首拼字遊戲，提升學生的專注力及學習興趣) |
提升家長訓練孩子的技巧 | 六張圖咭、筆順畫報、藍寶貼、noodles、六至八張人體做字咭、電線膠紙、部首咭、魚竿、海洋生物、膠筒 |
| 11:20am- 11:35am (15分鐘) |
製作釣魚樂繽紛的教材/工具 (因應每個孩子的學習程度/能力而編制不同的生字) |
J 增加家長的投入感 J 推動家長回家與孩子快樂學習 |
海洋生物畫咭、粗水筆、label |
| 11:35am- 11:45am (10分鐘) |
小休 |
／
|
／
|
| 11:45am- 12:30pm (45分鐘) |
談心減壓篇 |
支援家長在處理孩子於學習上或管教上的需要 |
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| 12:30pm- 12:45pm (15分鐘) |
安頓參加者及歡迎大家參與嘉許禮 |
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| 12:45pm- 1:00pm (15分鐘) |
熱身遊戲：「我的寶貝」在哪裡？ | 增進嘉許禮氣氛 加強親子關係 |
眼罩、小禮物 |
| 1:00pm- 1:10pm (10分鐘) |
影片播送(學生組) | 分享學習片段 | 手提電腦、投影機、投影幕、影片 |
| 1:10pm- 1:20pm (10分鐘) |
學生分享小組得著/感受/一次深刻難忘的遊戲或體驗 學生贈送小禮物給家長 |
分享感受及互相鼓勵 增加學生的自信心 |
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| 1:20pm- 1:25pm (5分鐘) |
相片重溫(家長組) | 分享交流片段 | 手提電腦、投影機、投影幕、相片集 |
| 1:25pm- 1:35pm (10分鐘) |
家長分享小組得著/感受/孩子或家長的轉變 家長回贈心意給孩子 |
分享感受及互相鼓勵 欣賞孩子的努力 |
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| 1:30pm- 1:40pm (10分鐘) |
朋輩家長輔導員分享得著/感受/學生值得欣賞的地方及優點 | 分享感受及互相鼓勵 |
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| 1:40pm-1:45pm (5分鐘) |
頒發嘉許證書 |
嘉許學生及家長的努力付出及投入表現 | 證書、相機 |
| 1:45pm-2:00pm (15分鐘) |
1. 總結 2. 填寫檢討問卷 3. 茶點時間 |
總結及檢討 | 問卷、筆、飲品、茶點、膠枱布、垃圾袋、紙巾 |
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