“羊爸"： 兩兒子都進北大
http://news.xinhuanet.com/edu/2011-11/29/c_122351085.htm
“虎媽”熱度漸退、“狼爸”熱度正高，消息不斷，“羊爸”又緊隨其後。瞬間，關於討論究竟是選擇“羊爸”還是“狼爸”式教育成為了熱點話題。有人認同“羊爸”、有人認同“狼爸”，那麼您更支持誰呢？您認為培養孩子成才需要怎樣的教育方式？為此，本報記者進行了走訪調查。
不同教育方式都可培養優秀孩子
先有“虎媽”蔡美兒，後有“狼爸”蕭百佑。他們得以虎狼之名，源於他們對子女的教育方式，像虎一樣威嚴，像狼一樣殘暴。“虎媽”在對孩子教育方面相當嚴苛，要求女兒每天都要練琴，一首鋼琴曲彈不好，就得從晚飯後練到夜裡，中間不許喝水、上廁所，據瞭解，“虎媽”的長女，14歲便在卡內基音樂廳彈鋼琴，17歲便接到哈佛與耶魯的錄取通知書。
“狼爸”蕭百佑，他的教育理念，在於一個“打”字。蕭百佑的口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的品行、成績不符合要求，就會遭到嚴厲的體罰。如今，他四個孩子中的三個被北大錄取。據說均知書達理，品學兼優，精通琴棋書畫。
雖然“虎媽”、“狼爸”的孩子在他們的嚴苛教育下都取得不錯成績，但是近日出現的“羊爸”靠溫情教育為孩子們營造平實溫馨的家庭環境，同樣也培養出了優秀的孩子。一時間“狼爸”、“羊爸”的教育方式成為人們關注和討論的話題。
實例
南昌有位“升級版羊爸”
賴秋芳兩兒子都已是北大學生了（賴秋芳提供）
先有虎媽、狼爸再有羊爸，殊不知我們南昌也有位“羊爸”賴秋芳，只是這位“羊爸”並不“地道”，反而有點“升級版羊爸”之意。他外表嚴肅，內心卻很關心孩子，同樣打“溫情牌”但他的教育理念卻很開放。目前，他的一對1992年出生的雙胞胎兒子在去年均被保送至北京大學，如今已是大二的學生。
一談及雙胞胎兒子，賴秋芳的臉上就露出幸福的表情。他拿出全家福向記者介紹了起來。介紹之前，他還考驗了記者一把，“你知道誰是哥哥，誰是弟弟嗎？”當記者拿著照片看著兩張極度相似的臉便懵了，只憑著感覺“瞎蒙”。賴秋芳說：“很多人都分不清楚他們誰是哥哥誰是弟弟？其實，個子高一點、胖一點是哥哥賴毅；瘦一些、個子矮一些的則是弟弟賴戩。哥哥賴毅現在讀的是俄語專業，弟弟讀的是朝鮮語專業。弟弟比哥哥晚出生約20分鐘，時間過得真快，轉眼間他們已經是大二的學生了。”
對於孩子的教育，賴秋芳有著自己的一套方式。賴秋芳表示，自己一向主張開放式教育，從不會規定孩子今天必須做完這個，明天必須做完那個。“我一般會把一項作業佈置給孩子，要求他在規定的一段時間內完成，可能是一個星期也可能是更久。孩子在做完後自己須檢查錯誤，然後自行訂正，我會定期抽查，對孩子出現錯誤的題目再次詢問，確保他真的懂了。”賴秋芳說。
賴秋芳表示，雖然自己給孩子感覺是嚴肅的，但是若孩子表現好的話還是會得到獎勵。“我們家實行的政策一直都是平等、和諧的氛圍。大家有錯都可以發表意見。但是在該嚴肅時我還是會變得很嚴肅”。
那麼究竟賴秋芳在兒子眼中是不是這樣的一個人呢？記者致電了遠在北京的雙胞胎兒子，由於哥哥賴毅的電話一直處於占線狀態，記者只聯繫上了弟弟賴戩。弟弟賴戩在接受記者採訪時表示，“爸爸是一個外表很凶、很嚴厲，實際上對孩子很關心、很在意。如果說爸爸是‘羊爸’的話我倒覺得更像“升級版羊爸。”
三種教育方式你支援誰
“狼爸靠打，羊爸靠教化，升級版羊爸靠自覺”雖然他們的教育方式不同，但是相同的結果便是，他們的孩子均進入了全國一流學府。面對各類的教育方式，南昌市民會更傾向于哪一方呢？他們認為培養孩子成才需要用怎樣的教育方式呢？為此，記者在南昌街頭進行了調查。
記者隨機採訪了80位元市民，其中50名已為人父母，20人並未生育孩子，10位為還在校園內接受教育的學生。在記者的一番調查後，調查結果顯示，支援羊爸教育的有32人，狼爸教育的有13人，升級版羊爸的則有35人。
支援“羊爸”教育方式的李先生表示，“我並不主張打孩子，我覺得教育孩子不能只用打來解決問題，那會留下更深的“安全隱患”。個人認為，教育“冷暴力”與此有著相似之處，那就是忽略了會對孩子的心理健康有所影響。我認為孩子犯了錯並不一定要打，可以通過批評教育讓孩子記住，以免下次再犯。若是孩子屢教不改適當的“打”也是可以，只是分寸家長需把握好。
支持“狼爸”的市民張先生則表示，“‘孩子不打不成材’，對孩子嚴厲點對他的學習生活都會是一件好事。沒有規矩，不成方圓，在家裡必須給孩子定一點規矩，這樣孩子會更自律、更懂事。當然，我支持的‘打’是有分寸的打，所以我挺贊同‘狼爸’教育，雖然他不見得全部都好，但是大部分我還是贊同的。”
支持“升級版羊爸”狼爸教育的同學小張則表示：“狼爸教育其實就在我們身邊，我們若是成績沒考好回去准挨打，使得我們每次一聽到考試就害怕。我倒是挺支援升級版羊爸的教育方式，因為‘升級版羊爸’他的教育方式時既不把孩子逼得很緊但是也不會放任孩子，並且讓我們自己支配時間、學習方式，更有利於提高成績。”
專家
因材施教最重要
江西師範大學心理學院的沈友田老師表示，無論是羊爸、狼爸還是升級版羊爸，他們的教育方式有著明顯的差異，但是他們的孩子都取得了不錯的成績，這是因為他們“因材施教”。孩子的成長從兩方面來看：第一是遺傳，這個因素占的比例非常小；其次就是成長，有的孩子不聽話、調皮，父母的再三勸說不聽，適當的選擇狼爸教育也是可以的，當然也要因人而異。所以說教育孩子應該找到最佳的教育結合點。
“無論支援哪一種的教育方式，家長們切記不可複製，雖然他們的教育方式目前來看是成功的，但是不見得適合自己的孩子，所以家長在選擇教育方式時需謹慎。”沈老師說。
記者手記
適合孩子才是最好
無論是棍棒教育、溫情教育還是開放式教育，他們選擇的教育方式雖不同，但是結果一致，均培養出了優秀人才。
“狼爸”蕭百佑認為，“打的教育”後面，隱藏著一個“規矩教育”：他不是無緣無故地打，也並非發洩情緒地打，他事先給孩子定了規矩，一旦違背，才會受到懲罰。而“羊爸”的家教經則可概括為：平等、快樂、感恩，並堅持與孩子做朋友。升級版羊爸則希望培養孩子的自立、自覺能力。
在記者採訪中發現，當面對“狼爸”、“羊爸”和“升級版羊爸”時，支援後兩者教育方式的較多，甚至不少市民堅決反對“狼爸”式教育。可是在人們支援羊爸教育方式時，我們不禁要思考狼爸教育就一無是處嗎？
“狼爸”教育固然並不是值得推廣的教育方式，但是不可否認其教育方式存在一些自身的特點。在法國甚至通過“子不教，父受罰”的法案，對那些沒有能讓自家孩子走正道的父母予以經濟懲處，取消父母原本享受的由政府發放的“家庭補助金”，這筆補助金原本是為幫助父母更好培養孩子成長而設立的。“羊爸”、“狼爸”無論誰是贏家，只要教育方式適合孩子，掌握其中的度，並不是一無是處。
http://news.xinhuanet.com/edu/2011-11/29/c_122351085.htm
“虎媽”熱度漸退、“狼爸”熱度正高，消息不斷，“羊爸”又緊隨其後。瞬間，關於討論究竟是選擇“羊爸”還是“狼爸”式教育成為了熱點話題。有人認同“羊爸”、有人認同“狼爸”，那麼您更支持誰呢？您認為培養孩子成才需要怎樣的教育方式？為此，本報記者進行了走訪調查。
不同教育方式都可培養優秀孩子
先有“虎媽”蔡美兒，後有“狼爸”蕭百佑。他們得以虎狼之名，源於他們對子女的教育方式，像虎一樣威嚴，像狼一樣殘暴。“虎媽”在對孩子教育方面相當嚴苛，要求女兒每天都要練琴，一首鋼琴曲彈不好，就得從晚飯後練到夜裡，中間不許喝水、上廁所，據瞭解，“虎媽”的長女，14歲便在卡內基音樂廳彈鋼琴，17歲便接到哈佛與耶魯的錄取通知書。
“狼爸”蕭百佑，他的教育理念，在於一個“打”字。蕭百佑的口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的品行、成績不符合要求，就會遭到嚴厲的體罰。如今，他四個孩子中的三個被北大錄取。據說均知書達理，品學兼優，精通琴棋書畫。
雖然“虎媽”、“狼爸”的孩子在他們的嚴苛教育下都取得不錯成績，但是近日出現的“羊爸”靠溫情教育為孩子們營造平實溫馨的家庭環境，同樣也培養出了優秀的孩子。一時間“狼爸”、“羊爸”的教育方式成為人們關注和討論的話題。
實例
南昌有位“升級版羊爸”
賴秋芳兩兒子都已是北大學生了（賴秋芳提供）先有虎媽、狼爸再有羊爸，殊不知我們南昌也有位“羊爸”賴秋芳，只是這位“羊爸”並不“地道”，反而有點“升級版羊爸”之意。他外表嚴肅，內心卻很關心孩子，同樣打“溫情牌”但他的教育理念卻很開放。目前，他的一對1992年出生的雙胞胎兒子在去年均被保送至北京大學，如今已是大二的學生。
一談及雙胞胎兒子，賴秋芳的臉上就露出幸福的表情。他拿出全家福向記者介紹了起來。介紹之前，他還考驗了記者一把，“你知道誰是哥哥，誰是弟弟嗎？”當記者拿著照片看著兩張極度相似的臉便懵了，只憑著感覺“瞎蒙”。賴秋芳說：“很多人都分不清楚他們誰是哥哥誰是弟弟？其實，個子高一點、胖一點是哥哥賴毅；瘦一些、個子矮一些的則是弟弟賴戩。哥哥賴毅現在讀的是俄語專業，弟弟讀的是朝鮮語專業。弟弟比哥哥晚出生約20分鐘，時間過得真快，轉眼間他們已經是大二的學生了。”
對於孩子的教育，賴秋芳有著自己的一套方式。賴秋芳表示，自己一向主張開放式教育，從不會規定孩子今天必須做完這個，明天必須做完那個。“我一般會把一項作業佈置給孩子，要求他在規定的一段時間內完成，可能是一個星期也可能是更久。孩子在做完後自己須檢查錯誤，然後自行訂正，我會定期抽查，對孩子出現錯誤的題目再次詢問，確保他真的懂了。”賴秋芳說。
賴秋芳表示，雖然自己給孩子感覺是嚴肅的，但是若孩子表現好的話還是會得到獎勵。“我們家實行的政策一直都是平等、和諧的氛圍。大家有錯都可以發表意見。但是在該嚴肅時我還是會變得很嚴肅”。
那麼究竟賴秋芳在兒子眼中是不是這樣的一個人呢？記者致電了遠在北京的雙胞胎兒子，由於哥哥賴毅的電話一直處於占線狀態，記者只聯繫上了弟弟賴戩。弟弟賴戩在接受記者採訪時表示，“爸爸是一個外表很凶、很嚴厲，實際上對孩子很關心、很在意。如果說爸爸是‘羊爸’的話我倒覺得更像“升級版羊爸。”
三種教育方式你支援誰
“狼爸靠打，羊爸靠教化，升級版羊爸靠自覺”雖然他們的教育方式不同，但是相同的結果便是，他們的孩子均進入了全國一流學府。面對各類的教育方式，南昌市民會更傾向于哪一方呢？他們認為培養孩子成才需要用怎樣的教育方式呢？為此，記者在南昌街頭進行了調查。
記者隨機採訪了80位元市民，其中50名已為人父母，20人並未生育孩子，10位為還在校園內接受教育的學生。在記者的一番調查後，調查結果顯示，支援羊爸教育的有32人，狼爸教育的有13人，升級版羊爸的則有35人。
支援“羊爸”教育方式的李先生表示，“我並不主張打孩子，我覺得教育孩子不能只用打來解決問題，那會留下更深的“安全隱患”。個人認為，教育“冷暴力”與此有著相似之處，那就是忽略了會對孩子的心理健康有所影響。我認為孩子犯了錯並不一定要打，可以通過批評教育讓孩子記住，以免下次再犯。若是孩子屢教不改適當的“打”也是可以，只是分寸家長需把握好。
支持“狼爸”的市民張先生則表示，“‘孩子不打不成材’，對孩子嚴厲點對他的學習生活都會是一件好事。沒有規矩，不成方圓，在家裡必須給孩子定一點規矩，這樣孩子會更自律、更懂事。當然，我支持的‘打’是有分寸的打，所以我挺贊同‘狼爸’教育，雖然他不見得全部都好，但是大部分我還是贊同的。”
支持“升級版羊爸”狼爸教育的同學小張則表示：“狼爸教育其實就在我們身邊，我們若是成績沒考好回去准挨打，使得我們每次一聽到考試就害怕。我倒是挺支援升級版羊爸的教育方式，因為‘升級版羊爸’他的教育方式時既不把孩子逼得很緊但是也不會放任孩子，並且讓我們自己支配時間、學習方式，更有利於提高成績。”
專家
因材施教最重要
江西師範大學心理學院的沈友田老師表示，無論是羊爸、狼爸還是升級版羊爸，他們的教育方式有著明顯的差異，但是他們的孩子都取得了不錯的成績，這是因為他們“因材施教”。孩子的成長從兩方面來看：第一是遺傳，這個因素占的比例非常小；其次就是成長，有的孩子不聽話、調皮，父母的再三勸說不聽，適當的選擇狼爸教育也是可以的，當然也要因人而異。所以說教育孩子應該找到最佳的教育結合點。
“無論支援哪一種的教育方式，家長們切記不可複製，雖然他們的教育方式目前來看是成功的，但是不見得適合自己的孩子，所以家長在選擇教育方式時需謹慎。”沈老師說。
記者手記
適合孩子才是最好
無論是棍棒教育、溫情教育還是開放式教育，他們選擇的教育方式雖不同，但是結果一致，均培養出了優秀人才。
“狼爸”蕭百佑認為，“打的教育”後面，隱藏著一個“規矩教育”：他不是無緣無故地打，也並非發洩情緒地打，他事先給孩子定了規矩，一旦違背，才會受到懲罰。而“羊爸”的家教經則可概括為：平等、快樂、感恩，並堅持與孩子做朋友。升級版羊爸則希望培養孩子的自立、自覺能力。
在記者採訪中發現，當面對“狼爸”、“羊爸”和“升級版羊爸”時，支援後兩者教育方式的較多，甚至不少市民堅決反對“狼爸”式教育。可是在人們支援羊爸教育方式時，我們不禁要思考狼爸教育就一無是處嗎？
“狼爸”教育固然並不是值得推廣的教育方式，但是不可否認其教育方式存在一些自身的特點。在法國甚至通過“子不教，父受罰”的法案，對那些沒有能讓自家孩子走正道的父母予以經濟懲處，取消父母原本享受的由政府發放的“家庭補助金”，這筆補助金原本是為幫助父母更好培養孩子成長而設立的。“羊爸”、“狼爸”無論誰是贏家，只要教育方式適合孩子，掌握其中的度，並不是一無是處。
沒有留言:
張貼留言